TY - GEN U1 - Sonstiges A1 - Zorn, Isabel A1 - Weiser, Yannick T1 - Inklusive Digitalisierung in der Hochschulbildung. Eine Handreichung für Lehrende an Hochschulen N2 - Wenn deutsche Hochschulen alle Talente bestmöglich fördern und ausbilden wollen, so müssen alle Fördermöglichkeiten genutzt werden. Ob und wie auch inklusionsorientierte Digitalisierungsstrategien dazu einen Beitrag leisten können, zeigt diese Handreichung auf. Digitalisierung kann Inklusion, Chancengleichheit sowie Flexibilisierung in der Hochschullehre fördern, wenn sie die diversen studentischen Bedarfe an Lernprozesse umsetzen hilft. Sie kann aber auch Bildungsbarrieren aufbauen und exkludieren, wenn sie nicht nach Universal Design Prinzipien gestaltet wird und neue Zugangsbarrieren (z.B. Ton, Sprache, Bild) aufbaut.Diese Handreichung bietet daher Lehrenden und IT-Entscheidern an Hochschulen Anregungen zu der Frage, wie der Einsatz digitaler Technologien ausgestaltet werden kann, um Inklusion nicht zu hemmen, sondern zu fördern. Ihr Ziel ist, einen Beitrag zur inklusiveren Gestaltung von Lehre unter Berücksichtigung des Einsatzes aktueller technischer Entwicklungen zu leisten. Ausgangspunkte sind inklusionsrelevante Aspekte der Gestaltung von Lehre aus Perspektiven des Universal Design. KW - Inklusion KW - Hochschuldidaktik KW - Vielfalt KW - Barrierefreiheit KW - Digitalisierung KW - Hochschuldidaktik KW - Inklusion KW - Universal Design KW - Barrierefreiheit KW - Hochschulbildung Y1 - 2018 U6 - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:832-epub4-15471 UN - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:832-epub4-15471 SP - 34 S1 - 34 ER -