@phdthesis{Gruenloh2011,
  type      = {Master Thesis},
  author    = {Christiane Gr{\"u}nloh},
  title     = {Konzeptioneller Ansatz f{\"u}r Designaktivit{\"a}ten und -techniken in Entwicklungsprozessen interaktiver Systeme},
  url       = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:101:1-2011011766},
  year      = {2011},
  abstract  = {Interaktive Systeme k{\"o}nnen ihre Nutzer bei der Erledigung allt{\"a}glicher Aufgaben, sowie beim Lernen unterst{\"u}tzen oder dienen der Unterhaltung. Sie k{\"o}nnen den Nutzer jedoch auch bei der L{\"o}sung eines bestimmten Problems unterst{\"u}tzen, wobei es sich hierbei h{\"a}ufig um sehr komplexe Probleme handelt. Diese lassen sich oftmals nicht klar definieren oder werden erst im Laufe der Entwicklung eindeutig identifiziert. Bei der Untersuchung der Probleme muss aufgrund ihrer Komplexit{\"a}t h{\"a}ufig multiperspektivisch vorgegangen werden, um m{\"o}glichst alle Dimensionen potentieller L{\"o}sungen zu ber{\"u}cksichtigen. Eine Entwicklung in multidisziplin{\"a}ren Teams unter Einbeziehung der Kunden und zuk{\"u}nftiger Nutzer ist daher ratsam. Durch die multidisziplin{\"a}re Zusammensetzung von Entwicklungsteams k{\"o}nnen Kommunikations- und Verst{\"a}digungsschwierigkeiten auftreten, die sich aus der spezifischen Fachsprache der Dom{\"a}ne und individuellen Denkmustern ergeben. In dieser Arbeit wurde unter Ber{\"u}ksichtigung prozeduraler und kognitionspsychologischer Aspekte ein Ansatz entwickelt, um den Prozess der Probleml{\"o}sung im Entwicklungsprozess zu unterst{\"u}tzen. Es wurde untersucht, inwieweit die Verwendung von Kreativit{\"a}tstechniken in einem fr{\"u}hen Stadium des Entwicklungsprozesses zur Verbesserung des Verst{\"a}ndnisses {\"u}ber die Aufgabe, sowie der Kommunikation zwischen den beteiligten Personen geeignet ist.},
  language  = {de}
}