@techreport{OPUS4-72,
  type      = {Working Paper},
  title     = {Die Ausbildung von information professionals an der FH K{\"o}ln},
  url       = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:832-epub4-724},
  year      = {2003},
  abstract  = {Die \"K{\"o}lner Arbeitspapiere zur Bibliotheks- und Informationswissenschaft\" gibt es seit Ende 1997. Seit dieser Zeit warten wir auf Band 1. Der erste Band unserer Schriftenreihe sollte n{\"a}mlich den Studieng{\"a}ngen unseres Fachbereiches (seinerzeit \"Fachbereich Bibliotheks- und Informationswesen\", dann \"Fachbereich Informationswissenschaft\", jetzt \"Institut f{\"u}r Informationswissenschaft\") gewidmet sein. Ende 1997 wurden zwar die Weichen hin zu unseren neuen Studieng{\"a}ngen gestellt, ein vorl{\"a}ufiges Ende der Bestrebungen zur Studienreform wird allerdings erst jetzt - f{\"u}nf Jahre sp{\"a}ter - erreicht. In dieser Zeit wandelten sich nicht nur die gesellschaftlichen und wirtschaftlichen Bedingungen in unserer Wissenschaftsdisziplin und in unseren Branchen (man denke nur an \"digitale Bibliotheken\" und an die \"New Economy\", die inzwischen schon wieder Geschichte geworden ist), alle alten Studieng{\"a}nge im informationswissenschaftlichen Feld wurden eingestellt und durch Neuans{\"a}tze ersetzt. Ende 2002 bietet das Institut f{\"u}r Informationswissenschaft der FH folgende Studieng{\"a}nge an: - Bibliothekswesen (Diplomstudiengang) - Informationswirtschaft (Diplomstudiengang) - Online-Redakteur (Bachelor-Studiengang; Beginn: Sommersemester 2003) - Bibliotheks- und Informationswissenschaft (Master-Studiengang). Alle Studieng{\"a}nge verbinden wissenschaftliches Wissen mit praktischem Know how und bem{\"u}hen sich, au{\"s}er Wissen auch praktisch einsetzbares K{\"o}nnen zu vermitteln. Der Sammelverband vereinigt unterschiedliche Aspekte der Studienreform in K{\"o}ln mit Beitr{\"a}gen von Ursula Georgy, Winfried G{\"o}dert, Helmut J{\"u}ngling, Achim O{\"s}wald, Wolfgang G. Stock und Helmut Volpers und richtet sich an Fachkollegen, an die Fach{\"o}ffentlichkeit, an unsere (jetzigen und potentiellen) Studierenden und nicht zuletzt an die {\"O}ffentlichkeit und ihre Institutionen, die uns finanzieren. Insofern ist der Band auch ein Rechenschaftsbericht {\"u}ber unsere Bem{\"u}hungen zur Studienreform.},
  language  = {de}
}