@phdthesis{Gimpl2011, type = {Bachelor Thesis}, author = {Kerstin Gimpl}, title = {Vergleich dreier Masterstudieng{\"a}nge in Library and Information Science (LIS) an Hochschulen des United Kingdom und ihre potentielle Eignung als weiterf{\"u}hrende Qualifikation aus der Perspektive einer Studentin des Bachelorstudiengangs „Bibliothekswesen“ der Fachhochschule K{\"o}ln}, url = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:101:1-201111083132}, year = {2011}, abstract = {Diese Arbeit stellt drei Masterstudieng{\"a}nge des Bereichs Library and Information Science an Hochschulen des United Kingdom vor und {\"u}berpr{\"u}ft sie auf ihre Eignung als weiterf{\"u}hrende Qualifikation f{\"u}r die Absolventen des Bachelorstudiengangs „Bibliothekswesen“ der Fachhochschule K{\"o}ln. Durch Darstellung der europ{\"a}ischen Studienstrukturen seit Beginn des Bologna-Prozesses werden zun{\"a}chst die Rahmenbedingungen f{\"u}r ein Auslandsstudium verdeutlicht. Als Grundlage f{\"u}r die sp{\"a}tere Beurteilung der Masterstudieng{\"a}nge wird anschlie{\"s}end der Bachelorstudiengang „Bibliothekswesen“ unter Zuhilfenahme des Modulbuchs und der Pr{\"u}fungsordnung vorgestellt und ein Profil f{\"u}r die Absolventen entwickelt. Nach einem allgemeinen {\"U}berblick {\"u}ber die Hochschulausbildung im United Kingdom und die LIS-Ausbildung im Speziellen, wird der Berufsverband Chartered Institute of Library and Information Professionals und seine Aufgabe im Bereich Akkreditierung vorgestellt. Im Hauptteil werden anhand selbsterstellter Kriterien drei Studieng{\"a}nge aus England, Wales und Schottland ausgew{\"a}hlt und anhand der Informationen der Internetseiten der Hochschulen beschrieben. Abschlie{\"s}end werden die Studieng{\"a}nge, ebenfalls mittels selbstgew{\"a}hlter Kriterien, auf ihre Eignung als weiterf{\"u}hrende Qualifikation {\"u}berpr{\"u}ft.}, language = {de} }