TY - THES U1 - Bachelor Thesis A1 - Schneider, Alexandra T1 - Okkulte Weltanschauung als pädagogisches Prinzip. Ein kritischer Blick auf die Waldorfpädagogik. N2 - Reformpädaogische Konzepte bieten attraktive Angebote und sprechen viele Eltern an, die nach Alternativen in der breiten Bildungslandschaft suchen. Die Waldorf-Pädagogik hat hier einen besonders prominenten Stellenwert, da neben frühpädagogischen auch schulische Angebote besonders weit verbreitet sind. In der Arbeit wird der Ursprung der Waldorf-Pädagogik und die enge Verbindung mit ihrem Gründer Rudolf Steiner untersucht, um auf die weltanschaulichen Ursprünge des Gedankengutes zu verweisen. T3 - Ausgezeichnet! Nominierte und prämierte Abschlussarbeiten an der Fakultät für Angewandte Sozialwissenschaften der TH Köln - 2018/02 KW - Anthroposophie KW - Reformpädagogik KW - Kleinkindpädagogik KW - Schule KW - Pädagogik KW - Steiner KW - Frühpädagogik KW - Waldorf Y2 - 2018 U6 - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:832-epub4-11449 UN - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:832-epub4-11449 SP - 66 S1 - 66 ER -