Digitale Medien und Medienbildung in der sozialen Welt der Ganztagsschule

Das vom BMBF-geförderte Forschungsprojekt „Ganztag-digital“ wurde von 2019 bis 2022 in Kooperation von fünf Arbeitsgruppen an der Technischen Hochschule Köln (Verbundleitung), an der Universität zu Köln, an der Philipps-Universität Marburg sowie am Grimme-Institut mit mehreren Teilstudien durchgeführt. Praxispartner war das Regionale Bildungsnetzwerk im Kreis Recklinghausen (NRW). Im Forschungsprojekt wurde sich mit der Frage auseinandergesetzt, wie verschiedene Bildungsorte, -settings und -prozesse im Bildungskontext der Ganztagsschule (Sek. I) zusammenspielen, um Medienbildung zu ermöglichen. Berücksichtigt wurden dabei sowohl die subjektbezogene Perspektive der Kinder und Jugendlichen als auch die organisatorischen und medienpädagogischen Rahmenbedingungen der Bildungsakteur:innen im schulischen und non-formalen Bereich.

Metadaten
Author:	Monika Elias, Harald Gapski, Kai-Uwe Hugger, Hannah Rahel Jäkel, Lilli Riettiens, Michael Schnell, Thomas Tekster, Angela Tillmann, Ivo Züchner
URN:	urn:nbn:de:hbz:832-epub4-31502
DOI:	https://doi.org/10.57683/EPUB-3150
Document Type:	Article
Language:	German
Date of Publication (online):	2026/02/10
GND-Keyword:	Forschungsprojekt; Kompetenz; Lehrer; Schule
Tag:	Bildungsprozesse; Ganztagsschule; Medienbildung; schulische und non-formale Bildung; subjektbezogene Perspektiven
Page Number:	62
Institutes:	Angewandte Sozialwissenschaften (F01) / Fakultät 01 / Institut für Medienforschung und Medienpädagogik
Dewey Decimal Classification:	300 Sozialwissenschaften
Open Access:	Open Access
Licence (German):	Creative Commons - CC BY-SA - Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International

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