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El analfabetismo en América Latina con especial atención a la situación boliviana

Illiteracy in Latin America with a focus in the Bolivian situation

  • Dentro del marco del Decenio de la Alfabetización (2003-2012) de las Naciones Unidas, el presente trabajo pretende ofrecer un cuadro sobre la situación en América Latina y en especial en Bolivia. En la primera parte del trabajo, se presentan las diferentes definiciones de analfabetismo y alfabetismo y se analiza el fracaso de la doctrina a la hora de elaborar definiciones universalmente aplicables. Dicho fracaso se considera resultado de dos falsas dicotomías que deberían ser abandonadas: oralidad-sociedad escrita y alfabeto-analfabeto. Para finalizar esta parte teórica, se estudia la influencia de las nuevas corrientes doctrinales en la labor de la UNESCO. La segunda parte está dedicada a la descripción de la situación en América Latina y Bolivia, para lo cual se analizan el contexto demográfico (de vital importancia en el caso boliviano), económico y político. Por último, se exponen los programas de alfabetización existentes actualmente en Bolivia.

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Metadaten
Verfasserangaben:Lucía Uría Fernández
URN:urn:nbn:de:101:1-200911102971
Jahr der Fertigstellung:2006
Dokumentart:Masterarbeit/Diplomarbeit
Sprache:Deutsch
Datum des Hochladens:20.12.2006
GND-Schlagwort:Alphabetisierung; Analphabet; Analphabetismus; Bolivien; Funktionaler Analphabetismus
Freies Schlagwort / Tag:Latein Amerika
Bolivia; Illiteracy; functional illiteracy; illiterate; literate
Fakultäten und Zentrale Einrichtungen:Informations- und Kommunikationswissenschaften (F03) / Fakultät 03 / Institut für Translation und Mehrsprachige Kommunikation
DDC-Sachgruppen:400 Sprache / 460 Spanisch, Portugiesisch
Open Access:Open Access