Refine
Year of publication
Document Type
- Master's Thesis (60)
- Report (17)
- Working Paper (11)
- Bachelor Thesis (7)
- Article (4)
- Book (4)
- Study Thesis (1)
Has Fulltext
- yes (104)
Keywords
- Bibliothek (16)
- Deutschland (15)
- Öffentliche Bibliothek (15)
- Informationskompetenz (12)
- Information Retrieval (8)
- Evaluation (6)
- Umfrage (6)
- E-Learning (5)
- Auskunftsdienst (4)
- Benutzerschulung (4)
- Bibliothekar (4)
- Diabetes mellitus Typ 1 (4)
- Hochschulbibliothek (4)
- Informationsverhalten (4)
- Kooperation (4)
- Semantische Relation (4)
- Thesaurus (4)
- Bibliothek 2.0 (3)
- Bibliothekssystem (3)
- Elektronische Bibliothek (3)
- Informationswirtschaft (3)
- Marketing (3)
- Online-Katalog (3)
- Online-Tutorial (3)
- Portal <Internet> (3)
- Qualitätsmanagement (3)
- World Wide Web 2.0 (3)
- Ausbildung (2)
- Automatische Indexierung (2)
- Berufsbild (2)
- Bibliothekspolitik (2)
- Datenbank (2)
- Datenbanksystem (2)
- Diabetes Typ 1 (2)
- Europäische Union (2)
- Fachportal (2)
- Geschichte (2)
- Hypertext (2)
- Information und Dokumentation (2)
- Informationsdienst (2)
- Kind (2)
- Lernmanagementsystem (2)
- Leseförderung (2)
- Medienkompetenz (2)
- Multimedia (2)
- Nutzung (2)
- Projekt (2)
- Qualität (2)
- Schlagwortnormdatei (2)
- Schulbibliothek (2)
- Semantisches Netz (2)
- Social Software (2)
- Soziale Software (2)
- Teaching Library (2)
- Typ 1 Diabetes (2)
- USA (2)
- Urheberrecht (2)
- Virtuelle Fachbibliothek (2)
- Web log (2)
- Weiterbildung (2)
- Wissenschaftliche Bibliothek (2)
- Zitatenanalyse (2)
- 2 MN (1)
- Adolescents (1)
- Alter (1)
- Althoff (1)
- Android <Systemplattform> (1)
- Anforderungsprofil (1)
- App <Programm> (1)
- Arbeitsmarkt (1)
- Arbeitsmotivation (1)
- Aufsatzsammlung (1)
- Auskunftsinterview (1)
- Auskunftsverbund (1)
- Autorensystem (1)
- Barockliteratur (1)
- Behördenbibliothek (1)
- Benutzer (1)
- Benutzerforschung (1)
- Benutzerfreundlichkeit (1)
- Benutzerführung (1)
- Benutzerorientierung (1)
- Benutzerschnittstelle (1)
- Beruf (1)
- Berufsethik (1)
- Bestandserschließung (1)
- Betriebswirtschaftslehre (1)
- Bewertung (1)
- BiblioMondo (1)
- Bibliometrie (1)
- Bibliotheks- und Informationswissenschaft/Library and Information Science (1)
- Bibliotheksbestand (1)
- Bibliothekskatalog (1)
- Bibliothekskooperation (1)
- Bibliothekspersonal (1)
- Bibliotheksverwaltung (1)
- Bibliothekswissenschaft (1)
- Bild (1)
- Biographieforschung (1)
- Bochum / Universitätsbibliothek Bochum (1)
- Buchmarkt (1)
- Buchpreisbindung (1)
- Cluster-Analyse (1)
- Computer Systems Organization and Communication Networks (1)
- Computerunterstütztes Verfahren (1)
- Controlling (1)
- Creative Commons (1)
- DIMDI (1)
- DIN EN ISO 9001 (1)
- Data Mining (1)
- Data Mining and Knowledge Discovery (1)
- Data Structures and Information Theory (1)
- Database Management (1)
- Datenbankbetreiber (1)
- Datenbankverwaltung (1)
- Datenstruktur (1)
- Desinformation (1)
- Deutsches Sprachgebiet (1)
- Didaktik (1)
- Digitale Auskunft (1)
- Digitale Bibliothek (1)
- Dokumentanalyse (1)
- Dokumentationssprache (1)
- Domain-Specific Academic Search (1)
- Düsseldorf / Stadtbüchereien Düsseldorf (1)
- E-Portfolio (1)
- Ebert (1)
- Einschichtiges Bibliothekssystem (1)
- Elat (1)
- Elektronisches Informationsmittel (1)
- Elektronisches Publizieren (1)
- Empirische Forschung (1)
- Empirische Sozialforschung (1)
- Entwurf (1)
- Enzyklopädie (1)
- Erfolgsfaktor (1)
- Ertragsbewertung (1)
- Erwartungsmanagement (1)
- Erweiterte Realität <Informatik> (1)
- Estland (1)
- Etihkkodex (1)
- European Foundation for Quality Management (1)
- European Union (1)
- Europäische Konföderation der Oberrheinischen Universitäten (1)
- Evaluation Infrastructures (1)
- Fachblog (1)
- Fachreferent (1)
- Fachzeitschrift (1)
- Fake News (1)
- Faktendatenbank (1)
- Falschmeldung (1)
- Filesharing-System (1)
- Film (1)
- Fixe Kosten (1)
- Fixkostenmanagement (1)
- Focus group discussions (1)
- Formalerschließung (1)
- Forschungsbibliothek (1)
- Friedrich (1)
- Friedrich Adolf (1)
- Fähigkeit (1)
- Führung (1)
- Führungskraft (1)
- GUI (1)
- Gaarder (1)
- Gebühr (1)
- Gebührenmodell (1)
- Gehörloser (1)
- Germany (1)
- GmbH (1)
- Grenzüberschreitende Kooperation (1)
- Großbritannien (1)
- Grundschule (1)
- Gruppeninterview (1)
- Hamburg (1)
- Handy (1)
- Health literacy (1)
- Heat stress response (1)
- Heranwachsender (1)
- Heterogenes System (1)
- Hochschulbibliotheken (1)
- Hochschule / Lehre (1)
- Hochschulorganisation (1)
- Hofmannsthal (1)
- Honnef (1)
- Hugo von (1)
- Hörgeschädigter (1)
- IC Library 2.0 (1)
- IKM-Struktur (1)
- ISO 9000 (1)
- ISO 9001: 2000 (1)
- ISO-Norm (1)
- IT in Business (1)
- Indexierung <Inhaltserschließung> (1)
- Indexsuche (1)
- Informatik (1)
- Information Behavior (1)
- Information Storage and Retrieval (1)
- Information-Retrieval-System (1)
- Informations- und Dokumentationseinrichtung (1)
- Informations- und Dokumentationswissenschaft (1)
- Informationsaustausch (1)
- Informationsbeschaffung (1)
- Informationsgüter (1)
- Informationsmarkt (1)
- Informationspolitik (1)
- Informationsqualität (1)
- Informationssymmetrie (1)
- Informationssystem (1)
- Informationsvermittlung (1)
- Informationsvermittlungsstelle (1)
- Informationsökonomie (1)
- Inhaltserschließung (1)
- Instruktionsdesign (1)
- Internet (1)
- Internet/web information (1)
- Jaccard-Koeffizient (1)
- Japan (1)
- Jostein / Sofies verden (1)
- Jugend (1)
- Jugendbibliothek (1)
- Jugendbibliothek freestyle (1)
- Jugendliche (1)
- Jugendmedienschutz (1)
- Junge (1)
- KOBV (1)
- KVK (1)
- Katalogisierung (1)
- Kommunale Verwaltungsreform (1)
- Kommunikation (1)
- Kommunikationsanalyse (1)
- Kommunikationspolitik (1)
- Kongress (1)
- Konzept (1)
- Konzeption (1)
- Kooperationsforschung (1)
- Koordinierter Bestandsaufbau (1)
- Kopierschutz (1)
- Kriterium (1)
- Kulturpolitik (1)
- Kultursponsoring (1)
- Kundenbefragung (1)
- Kundenbindung (1)
- Köln / Fachhochschule für Bibliotheks- und Dokumentationswesen (1)
- Köln / Institut für Informationswissenschaft (1)
- Köln / Universitäts- und Stadtbibliothek (1)
- Landtag (1)
- Lebenslanges Lernen (1)
- Leihverkehr (1)
- Leistungsmessung (1)
- Lernort (1)
- Lernplattform (1)
- Lernprogramm (1)
- Lerntechnik (1)
- Leseinteresse (1)
- Lesekompetenz (1)
- Lesemotivation (1)
- Lesen (1)
- Leseplatz (1)
- Leseverhalten (1)
- Library and Information Science (1)
- Lizenz (1)
- Luxemburg (1)
- LyRA <Informationssystem> (1)
- Lyrik (1)
- MIDOS 2000 (1)
- Mailing-Liste (1)
- Management (1)
- Management Auditing (1)
- Marktübersicht (1)
- Martin (1)
- Master-Studiengang (1)
- Masterstudium (1)
- Mediendidaktik (1)
- Medizinische Fachinformation (1)
- Medpilot (1)
- Mental illness (1)
- Merchandising (1)
- Methode (1)
- Migrant background (1)
- Migrationshintergrund (1)
- Mobile Web (1)
- Mobiltelefon (1)
- Modernisierung (1)
- NGOs (1)
- NRW (1)
- Nachschlagewerk (1)
- Netzbiographie (1)
- Netzwerk (1)
- Neue Medien (1)
- Neues Steuerungsmodell (1)
- Nichtstaatliche Organisation (1)
- Nordrhein-Westfalen (1)
- Norm (1)
- Nutzungseignung (1)
- OPAC (1)
- Online-Befragung (1)
- Online-Publikation (1)
- Online-Recherche (1)
- Online/Offline Evaluation (1)
- Ontologie <Wissensverarbeitung> (1)
- Organisationsstruktur (1)
- Organisationswandel (1)
- Outsourcing (1)
- Partizipation (1)
- Personalentwicklung (1)
- Persönlichkeit (1)
- Philosophie (1)
- Pisa <Test> (1)
- Portfolio <Pädagogik> (1)
- Preisbindung (1)
- Prozessanalyse <Prozessmanagement> (1)
- Präsentation (1)
- Präsenzveranstaltung (1)
- Psychische Störung (1)
- Qualifikationsanforderung (1)
- Qualitative Inhaltsanalyse (1)
- Qualitative content analysis (1)
- Qualitätsmaß (1)
- Qualitätsstandard (1)
- RDK (1)
- RNA-seq (1)
- Reallexikon zur Deutschen Kunstgeschichte (1)
- Recherche (1)
- Recherchekompetenz (1)
- Rechercheportfolio (1)
- Rechercheverhalten (1)
- Rechtsform (1)
- Reference Service Policy Statement (1)
- Reisebericht (1)
- Reproducibility (1)
- Risikoanalyse (1)
- Rollenspiel (1)
- STM (1)
- SWD (1)
- SWL (1)
- Schlagwortkettensuche (1)
- Schlagwortregister (1)
- Schrettinger (1)
- Schweden (1)
- Schwerhöriger (1)
- Screencast (1)
- Semesterapparat (1)
- Senioren (1)
- Sequenz (1)
- Shared Service Center (1)
- Social Media (1)
- Social Network (1)
- Social Tagging (1)
- Sofies Welt (1)
- Solvency II (1)
- Soziale Bibliotheksarbeit (1)
- Spezialbibliothek (1)
- SpiderSearch (1)
- Sponsoring (1)
- Stakeholder (1)
- Struktur (1)
- Strukturanalyse (1)
- Student (1)
- Studie (1)
- Studiengang Hospitality Management (1)
- Studiengang Tourism Management (1)
- Studierende (1)
- Suchen und Finden (1)
- Suchprozess (1)
- Systemtheorie (1)
- Tanimoto-Distanzmaß (1)
- Tanimoto-Koeffizient (1)
- Tauschnetzwerk (1)
- Theologie (1)
- Thesauri (1)
- Topic Map Visualization (1)
- Transcriptome sequencing (1)
- Twitter <Softwareplattform> (1)
- Universaldienst (1)
- Unternehmenstest (1)
- Usability (1)
- Vascoda (1)
- Veranstaltung (1)
- Veranstaltungsarbeit (1)
- Verbraucherzufriedenheit (1)
- Vermittlung von Informationskompetenz (1)
- Vertragsbewertung (1)
- Verwaltungsbücherei (1)
- Verwaltungsreform (1)
- Verzeichnis der im deutschen Sprachraum erschienenen Drucke des 17. Jahrhunderts (1)
- Veröffentlichung (1)
- Video-Tutorial (1)
- Virtuelle Realität (1)
- Web 2.0 (1)
- Web Site (1)
- Website (1)
- Wettbewerbshandlung (1)
- Wien (1)
- Wiki (1)
- Wikipedia (1)
- Willich (1)
- Wirtschaftsinformation (1)
- Wissenschaftliche Zeitschrift (1)
- Wissenschaftlicher Text (1)
- Wissenschaftsforschung (1)
- Wissensextraktion (1)
- Wissensmanagement (1)
- Wissensnetz (1)
- Wissensorganisation (1)
- Wissensrepräsentation (1)
- WordSurfer (1)
- World Wide Web (1)
- Wörterbuch (1)
- Young adults (1)
- ZACK (1)
- Zeitschriftenkunde (1)
- Zeitschriftenverlag (1)
- Zertifizierung (1)
- Zielgruppe (1)
- Zielgruppenorientierung (1)
- Zitat (1)
- Zweischichtiges Bibliothekssystem (1)
- digital library (1)
- elearning (1)
- free licences (1)
- freie Lizenzen (1)
- iPhone (1)
- information goods (1)
- information literacy (1)
- knowledge organization (1)
- librarianship (1)
- library policy (1)
- networking (1)
- ontology (1)
- semantische Modellierung (1)
- social tagging (1)
- structural analysis (1)
- subject librarian (1)
- subject specialist (1)
- teaching library (1)
- theology (1)
- thesaurus (1)
- transnational cooperation (1)
- Ältere Menschen (1)
- Öffentlichkeitsarbeit (1)
Faculty
- Fakultät 03 / Institut für Informationswissenschaft (104) (remove)
Das steigende Angebot an Datenbanken im Bereich bibliografischer Informationen führt dazu, dass es für Benutzer sehr mühsam und mit einem enormen Zeitaufwand verbunden ist, in allen einzelnen Systemen zu recherchieren, da diese unterschiedliche Benutzeroberflächen und Recherchemöglichkeiten anbieten. Verteilte bibliografische Informationssysteme ermöglichen einen einheitlichen Einstiegspunkt zu heterogenen Systemen. Sie bündeln verschiedene Angebote. In diesem Text wird ein Überblick über diese verteilten Informationssysteme gegeben. Es wird dargestellt, wie eine Suche in einem solchen System abläuft, welche weiteren Funktionen angeboten werden können. Darüber hinaus wird betrachtet, wie verteilte Informationssysteme aufgebaut und vernetzt sind. Die Darstellungen werden verdeutlicht durch praktische Beispiele aus dem Bibliotheks- und Informationswesen. Insbesondere wird auf den KVK, ZACK, die KOBV-Suchmaschine, die Digitale Bibliothek NRW, das DIMDI, vascoda und Renardus eingegangen.
An der Schwelle in ein überwiegend digitales Informationszeitalter stößt das in der „Printwelt“ fest etablierte Publikationsmodell des wissenschaftlichen Zeitschriftenverlages immer mehr an seine Grenzen. Dies ist nicht nur auf das enorme Potenzial der modernen Informations- und Kommunikationstechnologien des 21. Jahrhunderts zurückzuführen, sondern auch auf die zunehmende Konzentration im wissenschaftlichen Verlagswesen, die eine „Krise der wissenschaftlichen Informationsversorgung“ ausgelöst hat. Vor diesem Hintergrund haben sich in den letzten Jahren verschiedene Formen des elektronischen Publizierens herausgebildet, welche die Akteure des wissenschaftlichen Publikationswesens zwingen, sich neu zu positionieren. Dies gilt insbesondere für die wissenschaftlichen Bibliotheken, die ihr klassisches Konzept von Bestandsaufbau, -erschließung und -vermittlung dringend modifizieren müssen. Gleichzeitig bietet die derzeitige Umbruchsituation den Bibliotheken aber auch die Chance, künftig eine aktivere Rolle zu spielen. Das Ziel der vorliegenden Arbeit ist es, die neuen Möglichkeiten, die sich durch die modernen Informations- und Kommunikationstechnologien ergeben, vor allem im Hinblick auf eine Neupositionierung der Bibliotheken im Bereich des wissenschaftlichen Publizierens, auszuloten. Im Mittelpunkt der Analyse stehen dabei die STM-Disziplinen und der wissenschaftliche Zeitschriftenmarkt, weil in diesem Bereich angesichts der zunehmend ausufernden „Zeitschriftenkrise“ der größte Handlungsbedarf besteht.
Wie nutzen die Kunden die Bibliothek? : Online-Kundenbefragung der Universitätsbibliothek Bochum
(2011)
Die Universitätsbibliothek Bochum (UB) hat in Zusammenarbeit mit der Fachhochschule Köln / Fakultät für Informations- und Kommunikationswissenschaften in der Zeit vom 20. Januar bis 11. März 2011 eine Online-Befragung aller Studierenden durchgeführt. Ziel der Befragung war, Erkenntnisse darüber zu gewinnen, wie die Bibliothekskunden die Lehr- und Lernplätze schon heute nutzen und in Zukunft gerne nutzen würden. Weitere Schwerpunkte waren die für die Nutzung des Lernortes Bibliothek bevor-zugten Zeiten und welche Wünsche hinsichtlich einer optimalen gewünschten räumlichen Lern- und Arbeitsumgebung bei den Kunden bestehen. Aspekte der Mediennutzung in gedruckter oder elektronischer Form sowie das Kursangebot der Bibliothek zur Informationskompetenz standen ebenso im Fokus des Interesses. Dabei stand die Frage im Vordergrund: Was wünschen die Kunden sich für die Zukunft und welche Hinweise auf strategische Handlungsfelder und Prioritäten können daraus gewonnen werden.
Die Studie untersucht die Usability der Homepage des Landtags Nordrhein-Westfalen. Es wird analysiert, wie benutzerfreundlich die Website ist, ob sie effektiv genutzt werden kann und ob die Inhalte der Site den Erwartungen der Benutzer entsprechen. Drei Evaluationsmethoden finden Einsatz: Ein Thinking-Aloud-Test, eine heuristische Evaluation und eine Availability-Untersuchung.
Web 2.0 als markantes Marketingschlagwort und ein Begriff, der viele Assoziationen und Interpretationsmöglichkeiten zulässt, beschreibt die Entwicklungsphase, die das Internet momentan durchläuft. Verbunden mit zahlreichen Anwendungen und Konzepten wie Wikis, Podcasts, Blogs, Social Tagging, Webplattformen, Social Networks und weiteren wesentlichen Elementen vollzieht sich im Internet eine immer stärkere Demokratisierung, die sich in ihren dezentralen Strukturen und zunehmend partizipierten Nutzern zeigt. Die Nutzer selbst verfügen über immer größer werdende Freiräume sowie Möglichkeiten eigene Inhalte zu publizieren, selbstständig zu kommunizieren, zu diskutieren und Inhalte gemeinsam durch die kollektive Zusammenarbeit zu verändern sowie deren Qualität und Vielfältigkeit zu verstärken. Dies hat maßgeblich die Kommunikation und den Austausch von Informationen im Internet verändert und weiterentwickelt. Auch Weblogs1 positionieren sich zunehmend als Bestandteil dieser sich verändernden Medien- und Informationslandschaft als neu entstandenes Instrument zur Kommunikation, Information und Vernetzung. Dabei stellen die zunächst als verlinkende und navigierende Instrumente entstandenen Weblogs innerhalb des Internets heute eine wichtige Form der Auseinandersetzung mit sowohl privaten als auch öffentlichen Themen dar. Entscheidend ist dabei vor allem die sehr subjektive und authentische Darstellung von persönlichen Erlebnissen, jedoch auch die Reflexion politischer und gesellschaftlicher Neuigkeiten sowie die kritische Auseinandersetzung mit der Medienlandschaft. Besonders die Diskussion über verschiedene sehr breit gefächerte Themenkomplexe sowie der Austausch und die Vernetzung in der so genannten Blogosphäre nehmen dabei einen hohen Stellenwert ein. Wenngleich die Auseinandersetzung mit der eigenen Person vor allem im privaten Bereich auftritt, stellen sich Weblogs im unternehmerischen Bereich zunehmend als wertvolle Instrumente des Marketings und der internen wie externen Kommunikation heraus. Als einfach einzurichtende und leicht handhabende Instrumente werden Weblogs immer stärker in die Ziele und Strategien von Unternehmen mit eingebunden. Aber auch Bibliotheken sind zunehmend auf diesen neuen Bereich des Internets aufmerksam geworden. Anhand eines zunächst einleitenden Kapitels über den Begriff des Web 2.0 im Allgemeinen sowie speziellen Formen und der Darstellung von Weblogs als separat betrachtete Form der Web 2.0-Anwendungen, stellt diese Arbeit die Verwendung von Weblogs in öffentlichen Bibliotheken ins Zentrum der Betrachtung. Neben einer Übersicht über den momentanen Stand von konkreten Anwendungen und der vorliegenden Quellenlage soll eine vergleichende Betrachtung von Beispielen aus Deutschland und den USA anhand einer Analyse konkrete Erkenntnisse verdeutlichen und zeigen, inwieweit Chancen bereits genutzt werden und noch Potenziale bestehen. Abschließend werden diese Ergebnisse in einem eigenständigen Konzept zur Umsetzung einer Bloggingstrategie für öffentliche Bibliotheken dargestellt und in einem Fazit in Zusammenhang mit einem Ausblick auf mögliche, zukünftige Entwicklungen gesetzt.
Die zweischichtige Organisationsform mit einer zentralen Hochschulbibliothek und vielen finanziell und personell unabhängigen Institutsbibliotheken war die vorherrschende Struktur an traditionsreichen deutschen Universitäten bis in die 1960er Jahre. Heutzutage müssen Bibliotheken aufgrund der aktuellen Finanzkrise im öffentlichen Sektor jedoch mit immer knapperen Ressourcen und weniger Personal ein immer umfangreicheres Dienstleistungsspektrum für eine ständig wachsende Benutzerzahl bewältigen. Vor dieser Entwicklung zeichnet sich nun deutlich das Strukturdefizit zweischichtiger Bibliothekssysteme ab: statt auf nutzerorientierte Informations- und Kompetenzzentren stößt man auf ineffektiven Ressourceneinsatz, ein beziehungsloses Nebeneinander der Geschäftsprozesse von Zentrale und dezentralen Einheiten und eine ungenügende Literatur- und Informationsversorgung. Da die geforderten Dienstleistungen angesichts der finanziellen Restriktion nur noch eingeschränkt erbracht werden können, wird die Wettbewerbsfähigkeit zweischichtiger Bibliothekssysteme blockiert. Zweischichtige Bibliothekssysteme können durchaus modern und leistungsfähig sein, wenn sie im Sinne einer funktionalen Einschichtigkeit die Literaturversorgung kooperativ betreiben. Die Hauptkriterien für funktional einschichtige Systeme sind die organisatorische und räumliche Fusion von kleineren Institutsbibliotheken zu größeren Einheiten, die Kooperation und Koordination bei der Literaturerwebung sowie die Dokumentation des Bestands in einem universitären Gesamtkatalog. Die Strategien für eine Umsetzung der Strukturreform sind dabei jedoch polymorph. Divergierende Interessen in der Hochschullandschaft, bibliothekspolitische Gesichtspunkte sowie hochschulrechtliche Rahmenbedingungen erschweren und individualisieren den Entwicklungsprozess jeweils. Im Vergleich zu den Erfahrungen aus den zweischichtigen Hochschulbibliothekssystemen in Marburg und Freiburg mit der Strukturreform wird in dieser Master´s Thesis eine Bestandsaufnahmen der aktuellen Gegebenheiten und Entwicklungen an der Universitäts- und Stadtbibliothek Köln (USB Köln) auf dem Weg zur funktionalen Einschichtigkeit skizziert.
Die Idee, Präsentationsstrategien des Einzelhandels bezüglich ihrer Übertragbarkeit auf die Öffentliche Bibliothek zu untersuchen, stammt aus Vergleichen der verschiedenen Darbietungstechniken der Verfasserin. Zudem zeigen Beobachtungen und Gespräche während der Praktika in Bibliotheken, daß sich Benutzer häufig von der Präsentation im Buch- und Fachhandel anregen lassen und die Bibliothek daraufhin mit gezielten Medienwünschen besuchen. Diese Tatsache läßt -neben anderen Faktoren- vermuten, daß die Präsentation im Einzelhandel den Kunden stärker anspricht als die Bestandsdarbietung in der Öffentlichen Bibliothek. Die Gliederung dieser Arbeit orientiert sich an den Kriterien und Begriffen der Präsentationstechniken im Einzelhandel. Dabei wird der Bibliotheksbenutzer oftmals als Kunde bezeichnet, was sich einerseits aus dem thematischen Zusammenhang und andererseits aus dem zunehmenden Dienstleistungsgedanken der Öffentlichen Bibliothek ergibt. Die Verfasserin beabsichtigt mit dieser Formulierung jedoch nicht, den Bibliotheksbenutzer und den Konsumenten im Einzelhandel auf die gleiche Ebene zu stellen. Die bisherigen bibliothekarischen Präsentationskonzepte, insbesondere die Dreigeteilte Bibliothek und die Kabinettstruktur können im folgenden nur bezüglich ihrer Schnittstellen mit den Strategien des Visual Merchandising untersucht werden. Eine ausführliche Darstellung der verschiedenen Konzeptionen würde den Rahmen dieser Arbeit sprengen. Ähnliches gilt für die besonderen Präsentationsanforderungen in der Kinder- und Jugendbibliothek. Deren Bedürfnisse können aufgrund ihres Umfangs im folgenden nur bei einzelnen Aspekten berücksichtigt werden.
Semesterapparate gehören in Hochschulbibliotheken seit langer Zeit zur Standardausstattung, die im Semesterapparat aufgestellte Literatur wird gewöhnlich für das Semester von der Ausleihe ausgenommen. Der klassische Semesterapparat enthält dabei neben Literatur zu den Lehrveranstaltungen meist auch einen oder mehrere Ordner mit Kopiervorlagen, etwa Skripten und Übungsaufgaben oder –klausuren. Doch immer wieder fehlen aus den Ordnern die Unterlagen, überstehen das häufige Kopieren nicht oder werden so stark in Anspruch genommen, dass die Studierenden lange auf die Gelegenheit zum Kopieren warten müssen. Durch die umfangreiche Novellierung des Urheberrechtsgesetzes im Jahr 2003 und die mittlerweile selbstverständliche Benutzung von Computertechnologie und Internet haben die Hochschulbibliotheken die Möglichkeit bekommen, den klassischen Semesterapparat um eine virtuelle Variante zu erweitern. Auf diesen Plattformen können Dozenten die für ihre Lehrveranstaltungen benötigten Materialien in elektronischer Form ablegen und so bequem für viele gleichzeitige Zugriffe zur Verfügung stellen. Auch die an vielen Hochschulen bereits im Einsatz befindlichen Lernplattformen und Lernmanagementsysteme eignen sich als Grundlage für virtuelle Semesterapparate.
In der Arbeit wird das Thema Vermittlung von Informationskompetenz in der Internationalen Fachhochschule Bad Honnef, in den Studiengängen von Hospitality Management und Tourism Management, betrachtet. In dem theoretischen Teil werden allgemeine Definitionen, Modelle und Standards von Informationskompetenz vorgestellt, und die allgemeine Bedeutung von Informationskompetenz in der Informationsgesellschaft erläutert. Es werden auch die Geschichte, Methoden und Didaktik der Vermittlung von Informationskompetenz besprochen. In dem empirischen Teil wird einerseits durch eine Umfrage an die Studenten der Fachhochschule und andererseits durch eine Analyse der Abschlussarbeiten der Stand der Vermittlung von Informationskompetenz erforscht. Durch einen Vergleich mit anderen Hochschulen mit vergleichbaren Studiengängen wird weitere Einsicht in das Thema gewonnen. Auf der Basis der Umfrage und Analyse der Abschlussarbeiten ist der Stand der Vermittlung von Informationskompetenz in der Internationalen Fachhochschule Bad Honnef relativ gut, aber er könnte auch noch mit kleinen Veränderungen verbessert werden. Einige konkrete Empfehlungen zur Verbesserung werden gemacht.
Diese Arbeit stützt sich auf die These, dass die Vermittlung von Informationskompetenz bereits in der Grundschule notwendig ist, da der Computer und das Internet mittlerweile fester Bestandteil des Alltags von Grundschülern geworden sind. Deshalb sollte man ihnen Wissen, das eine kompetente Nutzung dieser Medien ermöglicht, an die Hand geben. Die Basis der Arbeit bildet eine auf einem Quellenstudium basierende Definition von Informationskompetenz inklusive eines Überblicks über verschiedene Theorien, Modelle und Standards. Zusätzlich werden derzeitige Offerten zur Vermittlung von Informationskompetenz an Kinder im Grundschulalter analysiert. Der Schwerpunkt der Arbeit liegt auf der Entwicklung eines Konzepts zur Integration der Vermittlung von Informationskompetenz in den Deutschunterricht der dritten und vierten Klasse. Ausgerichtet wurde das Konzept an den Belangen der Grundschule Thülen, die als Projektpartner fungierte. Die Dokumentation der Konzeptentwicklung umfasst theoretische Grundlagen, beispielsweise zur Formulierung von Lernzielen, und eine detaillierte Beschreibung der einzelnen Unterrichtsphasen. Ferner wird kurz auf generelle Umsetzungskriterien des Konzepts eingegangen. Als Ergebnis kann festgehalten werden, dass Grundschüler als Zielgruppe für die Vermittlung von Informationskompetenz bisher vernachlässigt wurden.